Análise bibliográfica das políticas públicas ambientais e educacionais no Brasil: limites do debate sobre justiça climática

YASMIN VARELA; Gabriel Alves; Francisco Jablinski  Castelhano

doi:10.53528/geoconexes.v6i2.228

Authors

YASMIN VARELA UFRN https://orcid.org/0009-0007-5965-4884
Gabriel Alves UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE https://orcid.org/0009-0004-1263-9458
Francisco Jablinski Castelhano UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE https://orcid.org/0000-0002-6747-3545

DOI:

https://doi.org/10.53528/geoconexes.v6i2.228

Keywords:

Justiça Climática, Educação Ambiental, Instrumentos Legais

Abstract

Climate change constitutes a global challenge marked by unequal impacts among social groups, affecting vulnerable populations more intensely. Based on a qualitative approach and documentary analysis of Brazilian legal and educational instruments since the 1990s, this study investigated the presence of the concept of “climate justice” in public policies. The results reveal the explicit absence of the term in official regulations, exposing a robust legal framework that nevertheless remains centered on technical-administrative perspectives and the physical-natural environment. Thus, the limited incorporation of the social, racial, and territorial dimensions of climate change becomes evident. In the educational field, although there have been advances, the approach still depends on the critical mediation of teachers. It is concluded that this conceptual gap contributes to the invisibilization of inequalities, highlighting the need to integrate social and environmental justice into legal documents and public policies.

Author Biographies

YASMIN VARELA, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Gabriel Alves, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Graduado em Geografia, membro do PIBIC, pesquisador pelo Núcleo de Estudos sobre Crise Climática e pelo Grupo Geografia e Formação Territorial do Brasil.

Francisco Jablinski Castelhano, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Pós-Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe, Professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Natal, Professor do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Sergipe, Líder do Núcleo de Estudos Sobre Crise Climática (NECC)

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