Análise bibliográfica das políticas públicas ambientais e educacionais no Brasil: limites do debate sobre justiça climática

YASMIN VARELA; Gabriel Alves; Francisco Jablinski  Castelhano

doi:10.53528/geoconexes.v6i2.228

Autores/as

YASMIN VARELA UFRN https://orcid.org/0009-0007-5965-4884
Gabriel Alves UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE https://orcid.org/0009-0004-1263-9458
Francisco Jablinski Castelhano UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE https://orcid.org/0000-0002-6747-3545

DOI:

https://doi.org/10.53528/geoconexes.v6i2.228

Palabras clave:

Justiça Climática, Educação Ambiental, Instrumentos Legais

Resumen

El cambio climático constituye un desafío global marcado por impactos desiguales entre los grupos sociales, afectando de manera más intensa a las poblaciones vulnerabilizadas. A partir de un enfoque cualitativo y del análisis documental de instrumentos legales y educativos brasileños desde la década de 1990, se investigó la presencia del concepto de “justicia climática” en las políticas públicas. Los resultados evidencian la ausencia explícita del término en las normativas, revelando un marco legal robusto, aunque centrado en perspectivas técnico-administrativas y en el medio físico-natural. Se observa, así, la limitada incorporación de las dimensiones sociales, raciales y territoriales del cambio climático. En el ámbito educativo, aunque existen avances, el abordaje depende de la mediación crítica de los docentes. Se concluye que esta laguna conceptual contribuye a la invisibilización de las desigualdades, indicando la necesidad de integrar la justicia social y ambiental en los documentos legales y en las políticas públicas.

Biografía del autor/a

YASMIN VARELA, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Gabriel Alves, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Graduado em Geografia, membro do PIBIC, pesquisador pelo Núcleo de Estudos sobre Crise Climática e pelo Grupo Geografia e Formação Territorial do Brasil.

Francisco Jablinski Castelhano, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Pós-Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe, Professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Natal, Professor do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Sergipe, Líder do Núcleo de Estudos Sobre Crise Climática (NECC)

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