Ensino e direitos humanos

proposituras para os programas de pós-graduação da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53528/geoconexes.v1i1.10

Resumen

En este artículo abordaremos la importancia de la Educación en Derechos Humanos para la educación superior brasileña, presentando informes sobre las disciplinas que enfatizan el estudio y la práctica de los Derechos Humanos. El caso del Posgrado en Historia de la Universidad Federal de Campina Grande - UFCG se presentará como el locus operandi de esta experiencia, a través de la oferta de las asignaturas "Docencia en Derechos Humanos" e "Historiografía y Derechos Humanos". Presentaremos algunos puntos sobre la historia de los "Derechos Humanos", así como su relación en la constitución de la "Educación en Derechos Humanos". Luego, destacaremos la importancia de la Educación en Derechos Humanos al cuestionar el sentido común sobre la defensa de los derechos fundamentales de la persona humana. El artículo también contemplará el espacio del discurso del alumno sobre trayectorias, necesidades y conflictos en el estudio de la Educación en Derechos Humanos. Al final, propondremos una discusión sobre las metodologías activas y participativas a ser utilizadas en disciplinas versadas en Educación en Derechos Humanos, enfatizando la importancia de la implementación en todos los Postgrados de la UFCG, con el fin de respetar las especificidades de cada formación profesional.

Biografía del autor/a

Dinaldo Barbosa da Silva Júnior, Universidade Federal de Campina Grande

Professor do Programa de Mestrado em História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e Professor da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP).  Membro do Comitê Gestor do Pacto Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura da Paz e dos Direitos Humanos da UNIFAP. 

Tássia Fernandes Carvalho Paris de Lima, Universidade Federal de Campina Grande

Pósgraduanda do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande (PPGH/UFCG). Membra do Grupo de Estudos Feministas Dandara dos Palmares. Pesquisadora do grupo HuMANAS - Pesquisadoras em Rede

Citas

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Descrição da Capa: "conectando saberes" é o tema norteador desta primeira edição. A ilustração desta primeira edição representa que tal conexão decorre da contribuição feita por "diversas mãos". Isto caracteriza bem o reconhecimento do empenho de todos membros do conselho editorial, do comitê científico e, principalmente, dos autores que acreditaram na construção deste projeto deixado agora de domínio público para servir de convite a outros que virão depois.

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Publicado

2021-07-01

Cómo citar

Silva Júnior, D. B. da, & Lima, T. F. C. P. de. (2021). Ensino e direitos humanos: proposituras para os programas de pós-graduação da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG. Geoconexões Online, 1(1). https://doi.org/10.53528/geoconexes.v1i1.10

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2021): julho

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2021 DINALDO BARBOSA DA SILVA JÚNIOR

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